Grado: Octavo Nivel escolar: Bachillerato

Programa: Biología III Grado: Octavo

Aspectos Curriculares

Estándar básico de competencia:

Identifico aplicaciones de algunos conocimientos sobre la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones.

Justifico la importancia de la reproducción sexual en el mantenimiento de la variabilidad.

Competencias ciudadanas: Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigas y pareja, a pesar de las diferencias, disgustos o conflictos.

Competencias laborales generales: Cuido de mi presentación personal y cumplo adecuadamente con el uniforme de la institución según lo acordado en el manual de convivencia

Grupo temático:

Reproducción 6. Reproducción humana:

· Fisionomía y fisiología del aparato reproductor masculino y femenino

· anticonceptivos

· Enfermedades de trasmisión sexual

· Hábitos de higiene.

Establezco correctamente las diferencias entre los procesos de reproducción sexual y asexual y realizar comparaciones entre la mitosis y la meiosis, escuchando con atención las críticas y comentarios de los demás reconociendo que todos tienen una forma correcta y adecuada de participación.

DESEMPEÑO COGNITIVO

Nivel bajo de desempeño. Reconoce comprende el concepto de reproducción. Nivel básico de desempeño. Reconoce y distingue la reproducción sexual y asexual.

Nivel alto de desempeño. Identifico y explico medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual.

Nivel superior de desempeño. Reconoce los conceptos de reproducción celular, sexual y asexual, además de los procesos reproductivos en el ser humano.

DESEMPEÑO ACTITUDINAL

Nivel bajo de desempeño. Muestra adaptación en algunas situaciones escolares, necesita mejorar su presentación personal.

Nivel básico de desempeño. Aprecia el trabajo con sus pares, aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia interés por mejorar, su presentación personal puede mejorar.

Nivel alto de desempeño. Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la participación de todos, su presentación personal es buena.

Nivel superior de desempeño. Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.

Nivel bajo de desempeño. Reconoce algunas características de diversos elementos y situaciones de su entorno, debe aplicar conocimientos recibidos.

Nivel básico de desempeño. Distingue elementos diversos por sus características y diferencia situaciones de su entorno con base a conocimientos recibidos.

Nivel alto de desempeño. Compara con argumentos claros los elementos varios que se encuentra a su alrededor asociándolos con los conocimientos recibidos. Nivel superior de desempeño. Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.