ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Fortalecer en cada uno de los estudiantes, habilidades, aptitudes y destrezas en el arte, la pintura y manualidades.
COMPETENCIAS BASICAS:
Propone ideas artísticas auténticas, novedosas para su medio ambiente natural, social y cultural y asume una actitud de compromiso con ellas.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Identifico y supero emociones, como el resentimiento y el odio, para poder perdonar y reconciliarme con quienes he tenido conflictos.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Planeo y organizo las acciones en conjunto con los otros, para solucionar los problemas colectivos.
Grupo temático:
11-. Presentación, mándalas. 12-. Ejercicio de difumino. 13-. Modelado 14-.Sombras en formas geométricas 15-. Pintura
LOGRO INTEGRAL ESPERADO:
Reconocer aspectos importantes en la pintura y usa sus elementos como fuente de inspiración, organizando acciones con otros para solucionar problemas colectivos y asume una actitud proactiva frente a situaciones adversas.
CRITERIOS DE EVALUACION:
1-. La presentación oportuna de los trabajos y talleres.
2-. La entrega de los mismos, la estética en los acabados, la creatividad desarrollada por el estudiante.
3-. La participación y el buen comportamiento dentro de las clases zoom.
4-. La apropiación de aprendizaje de temas.
5-. La aplicación de las TIC.
6-. Apropiación de los principios y valores institucionales.
7-. Evaluación ACH
Procesos Educativos Del Área
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
Durante el período los estudiantes harán diferentes actividades en las cuales puede evidenciarse entrega de guías, vídeos, fotografías del trabajo realizado, entre otros.
MATERIAL DIDACTICO:
Cuaderno cuadriculado, lápices de colores, papel block, lápiz, borrador, papelillo, tijeras, compas, plastilina, juego de escuadras. Además, Trabajo recreativo en grupos, juegos, guías, tablero virtual.
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Evaluación de Competencias
Indicadores de Desempeño
DESEMPEÑO COGNITIVO.
Nivel bajo de desempeño.
Realiza sus composiciones artísticas con poca inspiración.
Nivel básico de desempeño.
Reconoce en sus composiciones artísticas ciertas pinturas y los elementos como fuente de inspiración.
Nivel alto de desempeño.
Realiza en sus composiciones artísticas diseños urbanísticos, sombras y difuma figuras y paisajes teniendo en cuenta diversos elementos.
Nivel superior de desempeño.
Realiza en sus composiciones artísticas diseño urbanístico, sombras y difuma objetos para cambiarle sus expresiones, manejando los contenidos vistos en la clase.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL,
Nivel bajo de desempeño.
Muestra adaptación en algunas situaciones escolares, su necesita mejorar su presentación personal.
Nivel básico de desempeño.
Aprecia el trabajo con sus pares, aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia interés por mejorar.
Nivel alto de desempeño.
Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la participación de todos, su presentación personal es buena.
Nivel superior de desempeño.
Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.
Nivel bajo de desempeño.
Reconoce algunas características de diversos elementos y situaciones de su entorno, debe aplicar conocimientos recibidos.
Nivel básico de desempeño.
Reconoce elementos diversos por sus características y diferencia situaciones de su entorno con base a conocimientos recibidos.
Nivel alto de desempeño.
Describe con argumentos claros los elementos varios que se encuentra a su alrededor asociándolos con los conocimientos recibidos.
Nivel superior de desempeño.
Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.
Estrategias pedagógicas de apoyo
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)
Manejo del lápiz en el sombreado de espacios, ejercicios de pinturas, mándalas para desarrollo de la motricidad fina.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)
Entregar a tiempo el trabajo propuesto y desarrollar con bastante creatividad todo lo que se le presente para realizar.