18/05/2020 TALLER DE LECTURA NOVENO 1 Y 2, SEMANA 13: ASPECTOS CURRICULARES, 2 PERIODO.

Aspectos Curriculares Estándar básico de competencia: Determinó en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.


Competencias básicas: Conozco y caracterizo producciones literarias de la tradición oral latinoamericana.

Competencias ciudadanas: Valoro, entiendo y adopto los aportes de la ortografía para la comprensión y producción de textos.

Competencias laborales generales:

Leo con sentido crítico obras literarias de autores latinoamericanos.

GRUPO TEMÁTICO - Comprensión del contexto histórico y literario de las novelas latinoamericanas

- La variación lingüística.

Logro esperado: Participa activamente en discusiones grupales donde expresa y argumenta sus ideas.

Criterios de evaluación:

Forma de expresión (Vocabulario), Asistencia, trabajo en clase, atención, apropiación de aprendizaje de temas del área, Apropiación de los principios y valores Institucionales.

Procesos Educativos Del Área Actividades pedagógicas: Lectura y construcción de textos, tertulias literarias, dibujos.

Material didáctico: libros, tablero, colores.

Evaluación de Competencias

Indicadores de Desempeño

DESEMPEÑO COGNITIVO.

Nivel bajo de desempeño: Identifica los mensajes literales del texto.

Nivel básico de desempeño: Compara el contenido de los diferentes textos que lee.

Nivel alto de desempeño: Lee comprensivamente, con clara pronunciación y entonación diferentes textos.

Nivel superior de desempeño: Expresa sus opiniones, con relación al ejercicio de la lectura, en voz alta y silenciosa.


DESEMPEÑO ACTITUDINAL:


Nivel bajo de desempeño.

Muestra adaptación en algunas situaciones escolares, su necesita mejorar su presentación personal.


Nivel básico de desempeño.

Aprecia el trabajo con sus pares, aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia interés por mejorar, su presentación personal puede mejorar.


Nivel alto de desempeño.

Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la participación de todos, su presentación personal es buena.


Nivel superior de desempeño.

Contribuye a la armonía del grupo, al diálogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.


DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.

Nivel bajo de desempeño.

Reconoce algunas características de las producciones literarias de la tradición oral latinoamericana. debe aplicar conocimientos recibidos

Nivel básico de desempeño.

Reconoce algunas características de las producciones literarias de la tradición oral latinoamericana y diferencia situaciones de su entorno con base a conocimientos recibidos.

Nivel alto de desempeño.

Describe con argumentos claros las características de las producciones literarias de la tradición oral latinoamericana asociándolos con los conocimientos recibidos.

Estrategias pedagógicas de apoyo

Debilidades en el proceso formativo: (Para la superación del desempeño bajo) Explicación individual del tema en dificultad - Participación– Ayuda con compañeros sobre algunos temas – Talleres de mejoramiento académico.

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