14/05/2020 Sistemas Grado Once Semana 12: Aspectos Curriculares

En el siguiente vídeo les explicare que deben de hacer en cuanto a los aspectos curriculares correspondiente al segundo periodo académico.


Periodo: Segundo - Grado Once

Aspectos Curriculares

Estándar básico de competencia: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones por el método algorítmico.

Competencias básicas: Comparto distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

Competencias ciudadanas: reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando considero que hay injusticia.

Competencias laborales generales: Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades

Grupo temático:

8. Redes Informáticas:

* Clases

* Topologías

9. Comandos de gestión de red:

* Ping

* Trancert

* Netstat

10. Equipos que componen una red de computadores:

* Swiches

* Routers

* Acces point

* Modem

11. Medios de transmisión:

* Fibra óptica

* Cobre

* Inalámbricos

12. Modelo de referencia OSI.

Logro integral esperado: Reconoce e identificar las herramientas que hacen parte del trabajo, utilizando r adecuadamente el sistema operativo, diseñar un manual para el adecuado manejo de las herramientas.

Criterios de evaluación:

Desempeño cognitivo, actitudinal y procedimental.

Puntualidad, cumplimiento e interés. Adecuado uso de los computadores, cuadernos y guías. Desarrollo de actividades planteadas en las guías de trabajo en el aula de informática. Pruebas escritas.

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEÑOS

DESEMPEÑO COGNITIVO.

Nivel bajo de desempeño.

Identifica las herramientas del (sistema operativo).

Nivel básico de desempeño.

Elige las herramientas de trabajo según su especialidad.

Nivel alto de desempeño.

Realiza trabajos haciendo buen uso del recurso tecnológico.

Nivel superior de desempeño.

Procesa la información teórica y la proyecta en la práctica con el uso del computador.

DESEMPEÑO ACTITUDINAL.

Nivel bajo de desempeño.

Muestra adaptaciones algunas situaciones escolares, necesita mejorar su presentación personal.

Nivel básico de desempeño.

Aprecia el trabajo con sus pares aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia interés por mejorar, su presentación personal puede mejorar.

Nivel alto de desempeño.

Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la participación de todos, su presentación personal es buena.

Nivel superior de desempeño.

Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.

Nivel bajo de desempeño.

Reconoce algunas características de diversos elementos y situaciones de su entorno, debe aplicar conocimientos recibidos.

Nivel básico de desempeño.

Reconoce elementos diversos por sus características y diferencia situaciones de su entorno con base a conocimientos recibidos.

Nivel alto de desempeño.

Describe con argumentos claros los elementos varios que se encuentra a su alrededor asociándolos con los conocimientos recibidos.

Nivel superior de desempeño.

Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.


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