28/junio/2021-CIENCIAS NATURALES-ONCE 1 Y 2 -Semana 20-Aspectos Curriculares

Querido estudiantes a continuación encontraran los aspectos curriculares el cual usted debe realizar primero un dibujo tercer periodo luego trascribir los estándar básicos de competencias.


ASPECTOS CURRICULARES


Estándar básico de competencia:

Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía.


Competencias básicas:

Explica las funciones de relación de los seres humanos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos


Competencias ciudadanas:

Reconoce que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente.


Competencias laborales generales:

Reconoce los problemas que surgen del uso y disposición de las distintas clases de recursos en diversos contextos.


Grupo temático: Dinámica del cuerpo Humano

4. Dinámica del cuerpo humano

4. ADN y ARN

4.1 Profundización:

Repaso prueba saber Laboratorios


Logro esperado:

Explico y comparo las funciones del cuerpo humano y su desempeño en diversos contextos frente a situaciones cotidianas para posteriormente socializar la información con sus compañeros de grupo.


Criterios de evaluación:

-Pruebas tipo ICFES -Intervenciones en clases

-Producción, innovación y creatividad. -Trabajos individuales o en grupo.

-Cumplimiento escolar. -Cuestionarios o talleres.

-Cuidado y conservación del medio ambiente. -Revisión del cuaderno -Respeto a la identidad cultural. -

Actitud en clase. -Trabajo en casa. -Exposiciones (carteleras, maquetas). Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH


Indicadores de Desempeño


Desempeño cognitivo. Nivel bajo de desempeño.

Identifica algunos sistemas humanos.


Nivel básico de desempeño.

Diferencia algunas funciones de los sistemas circulatorio, respiratorio, digestivo y excretor en los seres humanos.


Nivel alto de desempeño.

Establece comparación entre los sistemas circulatorio, respiratorio, digestivo y excretor en los seres humanos y la manera que al final alcanzan el nivel celular


Nivel superior de desempeño.

Diseña la estructura de los sistemas circulatorio, respiratorio, digestivo y excretor en los seres humanos y describe la función de cada una de sus órganos relacionándolos con la parte celular hasta llegar a los procesos relacionados con el ADN y el ARN


DESEMPEÑO ACTITUDINAL

Nivel bajo de desempeño.

Muestra adaptación en algunas situaciones escolares, necesita mejorar su presentación personal.


Nivel básico de desempeño.

Aprecia el trabajo con sus pares aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia interés

por mejorar, su presentación personal puede mejorar.


Nivel alto de desempeño.

Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la participación de todos, su presentación personal es buena.


Nivel superior de desempeño.

Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.


DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.


Nivel bajo de desempeño.

Reconoce algunas características de diversos elementos y situaciones de su entorno, debe aplicar conocimientos recibidos.


Nivel básico de desempeño.

Distingue elementos diversos por sus características y diferencia situaciones de su entorno con base a conocimientos recibidos.


Nivel alto de desempeño.

Compara con argumentos claros los elementos varios que se encuentra a su alrededor asociándolos con los conocimientos recibidos.


Nivel superior de desempeño.

Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.


(Para la superación del desempeño bajo)

A los estudiantes que presenten bajo rendimiento en el área en este periodo se les harán actividades extra para que logren alcanzar los objetivos propuestos, revisión nuevamente del cuaderno de apuntes, talleres complementarios y asesorías de los temas pendientes.

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