Bienvenidos estudiantes.

En el cuaderno realizaran un dibujo libre y consignaran los aspectos curriculares del cuarto periodo

ASPECTOS CURRICULARES

Estándar básico de competencia: Relaciona la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.

Competencias básicas: Relaciona grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.

Competencias ciudadanas: Argumenta y debato sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto el bien general y el bien particular, reconociendo los mejores argumentos, así sean distintos a los míos.

Competencias laborales generales: Organiza la información recolectada utilizando procedimientos definidos.

Grupo temático: BIOCOMPUESTOS DEL CUERPO HUMANO

5. Cuerpo humano y la química:

· Las vitaminas

· Proteínas

· Lípidos

· Aminoácidos

· Péptidos

· Carbohidratos y bioelementos

5.1 cuidados alimenticios

Logro esperado:

Identifico los biocompuestos y los relaciono con sus propiedades físicas y químicas logrando reconocer la importancia de los mismos en el desarrollo de la una buena alimentación y la importancia de la misma en la salud.

Criterios de evaluación:

Pruebas tipo ICFES -Intervenciones en clases

-Producción, innovación y creatividad. -Trabajos individuales o en grupo.

-Cumplimiento escolar. -Cuestionarios o talleres.

-Cuidado y conservación del medio ambiente. -Revisión del cuaderno -Respeto a la identidad cultural.

Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales. Evaluación ACH

Indicadores de Desempeño

Desempeño cognitivo. Nivel bajo de desempeño.

Reconoce los grupos funcionales y las propiedades físicas y químicas de las sustancias del cuerpo

Nivel básico de desempeño.

Comprende la relación entre los grupos funcionales y las propiedades físicas y químicas de las sustancias.

Nivel alto de desempeño.

Comprende las características de los grupos alimenticios y la importancia que estos tienen con la salud

Nivel superior de desempeño

Realiza actividades en donde aplica las propiedades físicas y químicas de los grupos alimenticios

DESEMPEÑO ACTITUDINAL

Liderazgo Respeta las opiniones de los compañeros

Nivel bajo de desempeño.

Muestra adaptación en algunas situaciones escolares, necesita mejorar su presentación personal.

Nivel básico de desempeño.

Aprecia el trabajo con sus pares aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia interés por mejorar, su presentación personal puede mejorar.

Nivel alto de desempeño.

Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la participación de todos, su presentación personal es buena.

Nivel superior de desempeño.

Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.

Nivel bajo de desempeño.

Reconoce algunas características de diversos elementos y situaciones de su entorno, debe aplicar conocimientos recibidos.

Nivel básico de desempeño.

Distingue elementos diversos por sus características y diferencia situaciones de su entorno con base a conocimientos recibidos.

Nivel alto de desempeño.

Compara con argumentos claros los elementos varios que se encuentra a su alrededor asociándolos con los conocimientos recibidos.

Nivel superior de desempeño.

Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido