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Fecha de registro: 28 abr 2021
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27/04/2021 Biologia:sexto-1 Aspectos curriculares II Periodo- Semana 11


Estudiantes Bienvenidos al segundo periodo

ASPECTOS CURRICULARES


ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.


COMPETENCIAS BÁSICAS:

Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre los diferentes sistemas de

órganos.


COMPETENCIAS CIUDADANAS:

Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeras trabajando

constructivamente en equipo.


COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Difundo información a personas indicadas utilizando medios adecuados (carteleras).


GRUPO TEMÁTICO: PROCESOS Y CUIDADOS DEL CUERPO HUMANO

2. El cuerpo humano y sus cuidados:

· Fisionomía

· Fisiología

· Enfermedades más comunes

· Cuidados generales.


2.1 Profundización:

Relación entre los sistemas del cuerpo


LOGRO INTEGRAL ESPERADO:

Comprendo y explico el trabajo integrado del proceso digestivo y circulatorio de los seres vivos

fomentando actitudes y comportamientos responsables frente a la salud y sana convivencia,

difundiendo información a las personas indicadas.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Apropiación de aprendizajes. Manejo y aplicación de los conocimientos. Cumplimiento escolar

(tareas, talleres, consultas e investigaciones etc.). Exposiciones. Participación democrática.

Trabajo en equipo. Conservación de medio ambiente. Convivencia pacífica. Asistencia.

Responsabilidad. Presentación personal. Sentido de pertenencia. Atención a clase. Apropiación de

aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores

institucionales. Evaluación ACH


DESEMPEÑO COGNITIVO.

Nivel bajo de desempeño.

Comprende que el cuerpo está conformado por órganos y sistemas.


Nivel básico de desempeño.

Comprende la función de algunos de los sistemas del cuerpo humano


Nivel alto de desempeño.

Comprende la función de los sistemas del cuerpo humano, así como algunas enfermedades y cuidados


Nivel superior de desempeño.

Comprende y explica el trabajo integrado de los sistemas del cuerpo humano, así como algunas

enfermedades y cuidados necesarios para tener buena salud


DESEMPEÑO ACTITUDINAL

Nivel bajo de desempeño.

Muestra adaptación en algunas situaciones escolares, necesita mejorar su presentación personal.


Nivel básico de desempeño.

Aprecia el trabajo con sus pares aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia

interés por mejorar, su presentación personal puede mejorar.


Nivel alto de desempeño.

Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la

participación de todos, su presentación personal es buena.


Nivel superior de desempeño.

Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que

favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su

presentación personal es impecable.


DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.

Nivel bajo de desempeño.

Reconoce algunas características de diversos elementos y situaciones de su entorno, debe aplicar

conocimientos recibidos.


Nivel básico de desempeño

Distingue elementos diversos por sus características y diferencia situaciones de su entorno con

base a conocimientos recibidos.


Nivel alto de desempeño.

Compara con argumentos claros los elementos varios que se encuentra a su alrededor

asociándolos con los conocimientos recibidos.


Nivel superior de desempeño.

Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante

solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con

lo aprendido.



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