14/05/2020 Sistemas Grado Quinto 1 y 2 Semana 12: Aspectos Curriculares

En el siguiente vídeo les explicare que deben de hacer en cuanto a los aspectos curriculares correspondientes al segundo periodo académico.



Periodo: Segundo - Grado Quinto

Aspectos Curriculares

Estándar básico de competencia:

Identifica características sobre las generaciones del computador, Establece la diferencia entre software y hardware. Identifica las diferentes unidades de almacenamiento del computador, así como la aplicabilidad de la ofimática en su proceso de aprendizaje

Competencias básicas:

Diferencia la función tecnológica que cumplen diferentes espacios dentro de los ambientes en que se encuentran y aplicando normas para presentar trabajos escritos mediante Microsoft Word.

Competencias ciudadanas:

Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

Competencias laborales generales:

Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea o acción.

Grupo temático:

8. Introducción a la ofimática.

9. Microsoft office.

10. trabajos escritos normas técnicas.

11. Trucos de teclado

12. Redacción.

13. Manejo de plantillas.

14. Microsoft Excel.

15. Manejo de celdas.

16. Introducción de fórmulas.

17. Microsoft PowerPoint.

Logro esperado:

Identifico los inventos del siglo XXI y reconocer su aplicabilidad según su entorno para realizar trabajos escritos y presentaciones audiovisuales.

Criterios de evaluación:

Apropiación de aprendizaje de temas del área, Aplicación de las TIC, Apropiación de los principios y valores institucionales.

  • Exposición y explicación de los temas por parte del profesor

  • Talleres en clase

  • Consultas sobre temas específicos

  • Estudio de casos y socializaciones

  • Lectura de textos

  • Prácticas dirigidas en la sala de cómputo

  • Manipulación de equipos, materiales y herramientas

  • Elaboración de material didáctico y de trabajo. Evaluación ACH

Evaluación de Competencias

INDICADORES DE DESEMPEÑOS

DESEMPEÑO COGNITIVO.

Nivel bajo de desempeño.

Elige algunos elementos para exponerlos en clase destacando su impacto en la sociedad.

Nivel básico de desempeño.

Identifica la importancia de los inventos que respondan a necesidades del ser humano

Nivel alto de desempeño.

Conoce la importancia de los inventos que responden a necesidades del ser humano

Nivel superior de desempeño.

Identifica los inventos del siglo XXI y reconoce su aplicabilidad según su entorno

DESEMPEÑO ACTITUDINAL.


Nivel bajo de desempeño.

Muestra adaptaciones algunas situaciones escolares, su necesita mejorar su presentación personal.

Nivel básico de desempeño.

Aprecia el trabajo con sus pares aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia interés por mejorar, su presentación personal puede mejorar.

Nivel alto de desempeño.

Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la participación de todos, su presentación personal es buena.

Nivel superior de desempeño.

Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.

Nivel bajo de desempeño.

Reconoce algunas características de diversos elementos y situaciones de su entorno, debe aplicar conocimientos recibidos.

Nivel básico de desempeño.

Reconoce elementos diversos por sus características y diferencia situaciones de su entorno con base a conocimientos recibidos.

Nivel alto de desempeño.

Describe con argumentos claros los elementos varios que se encuentra a su alrededor asociándolos con los conocimientos recibidos.

Nivel superior de desempeño.

Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.


Cualquier duda e inquietud por favor dejar sus comentarios

21 vistas0 comentarios

Entradas Recientes

Ver todo