En el siguiente vídeo les explicare deben de hacer en cuanto a los aspectos curriculares correspondientes al segundo periodo académico.

Periodo: Segundo – Grado Décimo

Aspectos Curriculares

Estándar básico de competencia:

Solución de problemas con tecnología: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.

Competencias básicas:

Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.

Competencias ciudadanas:

Conozco y uso estrategias creativas para generar opciones frente a decisiones colectivas

Competencias laborales generales:

Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades

Grupo temático:

6. Estructura y diseño de un algoritmo.

7. Reglas para la construcción de un diagrama de flujo.

8. Tipos de datos.

Ø Constantes

Ø Variables

9. Operadores aritméticos

Operadores.

Ø Reglas para resolver expresiones aritméticas

10. Expresiones lógicas

Operadores relacionales.

Ø conectores lógicos

11. Tipos de estructuras algorítmicas

Ø Estructuras selectivas (si-entonces, si-entonces-sino, si anidados).

Ø Estructuras repetitivas (mientras, hacer-mientras).

12. Funcionalidad de un algoritmo.

Logro integral esperado:

Explicar la importancia que tuene la tecnología y su aplicación al medio, pero teniendo en cuenta su implicación en el mal uso de ella. Aplicar los conocimientos obtenidos y las herramientas que nos proporciona la web, web 2.0 en todos los campos que sea necesario aplicarlos.

Criterios de evaluación:

Desempeño cognitivo, actitudinal y procedimental.

Desempeños académicos: (solución de problemas, cumplimiento escolar, uso adecuado de las Tics), desempeños sociales: (trabajo en equipo, conservación del medio ambiente, liderazgo), desempeños personales: (asistencia, presentación personal, disposición al trabajo)

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEÑOS

DESEMPEÑO COGNITIVO.

Nivel bajo de desempeño.

Identifica un motor de búsqueda, las instrucciones básicas para generar un documento HTML

Nivel básico de desempeño.

Realiza búsquedas utilizando las herramientas web y genera documentos web utilizando el lenguaje HTML.

Nivel alto de desempeño.

Manipula adecuadamente las herramientas web y realiza búsquedas adecuadamente, realiza páginas web con las normas establecidas

Nivel superior de desempeño.

Realiza de manera adecuada páginas web con las normas establecidas y con su estructuración conveniente a la hora de realizar un proyecto

DESEMPEÑO ACTITUDINAL.

Nivel bajo de desempeño.

Muestra adaptaciones algunas situaciones escolares, necesita mejorar su presentación personal.

Nivel básico de desempeño.

Aprecia el trabajo con sus pares aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia interés por mejorar, su presentación personal puede mejorar.

Nivel alto de desempeño.

Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la participación de todos, su presentación personal es buena.

Nivel superior de desempeño.

Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.

Nivel bajo de desempeño.

Reconoce algunas características de diversos elementos y situaciones de su entorno, debe aplicar conocimientos recibidos.

Nivel básico de desempeño.

Reconoce elementos diversos por sus características y diferencia situaciones de su entorno con base a conocimientos recibidos.

Nivel alto de desempeño.

Describe con argumentos claros los elementos varios que se encuentra a su alrededor asociándolos con los conocimientos recibidos.

Nivel superior de desempeño.

Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.

Si tienen alguna duda e inquietud por favor dejar sus comentarios